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Estratégias de Alfabetização e Aprendizagem para Crianças com TEA

 📚 Estratégias de Alfabetização e Aprendizagem para Crianças com TEA: Guia Prático para Pais e Educadores Descubra estratégias eficazes de alfabetização e aprendizagem para crianças com TEA, com dicas práticas, embasamento científico e sugestões aplicáveis no dia a dia. ✨Aprender vai além das letras e números A alfabetização é uma conquista importante para qualquer criança, mas para crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), o processo pode exigir estratégias diferenciadas e adaptações específicas . Com o suporte certo, o aprendizado se torna mais acessível, prazeroso e funcional — respeitando o ritmo, os interesses e o estilo de processamento de cada criança. Estudos, como os publicados no Journal of Autism and Developmental Disorders , mostram que métodos visuais, ensino estruturado e uso de interesses especiais potencializam o aprendizado no TEA. 🔍 1. Entenda o ponto de partida da criança Antes de iniciar, é fundamental avaliar o nível de habilidades pré-lei...
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Como Criar um Quadro de Rotina Visual para Crianças Autistas

 Como Criar um Quadro de Rotina Visual para Crianças Autistas Aprenda como criar um quadro de rotina visual para crianças autistas com um passo a passo simples, baseado na Terapia ABA. Veja ideias práticas, materiais indicados e exemplos de murais que promovem autonomia, segurança e previsibilidade no TEA. 🧠 Por que a rotina visual é essencial para crianças com TEA? Crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) têm um funcionamento neurológico que se beneficia imensamente da previsibilidade . Mudanças inesperadas podem gerar crises, ansiedade ou dificuldades nas atividades cotidianas. A rotina visual — também chamada de quadro de rotina, mural visual ou agenda visual — oferece à criança: Segurança emocional Maior previsibilidade e compreensão do tempo Redução de comportamentos desafiadores Mais autonomia e participação nas atividades diárias 📌 Segundo estudos como o de Bryan & Gast (2000), o uso de estratégias visuais aumenta a cooperação, reduz a ansie...

Higiene Pessoal sem Luta: Tornando o Banho e a Escovação Mais Agradáveis no TEA

 🧼 Higiene Pessoal sem Luta: Tornando o Banho e a Escovação Mais Agradáveis no TEA Seu filho autista resiste ao banho ou escovar os dentes? Descubra estratégias eficazes e respeitosas da Terapia ABA para tornar a higiene pessoal mais agradável e sem traumas. Técnicas sensoriais, reforço positivo e dicas práticas para o dia a dia. 🧠 Por que a Higiene Pessoal é um Desafio no TEA? Crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) frequentemente enfrentam dificuldades nas rotinas de autocuidado, como tomar banho, escovar os dentes, cortar as unhas ou lavar o cabelo .  Essas atividades simples podem gerar reações intensas como choro, fuga, agressividade ou rigidez corporal. Mas por que isso acontece? 1. Hipersensibilidade sensorial O toque da água, a textura da toalha, o cheiro do sabonete ou o som da escova de dentes podem ser interpretados pelo cérebro autista como incômodos ou até dolorosos . 2. Rigidez comportamental Muitas crianças com TEA têm resistência a mudanças na rotin...

Hiperfoco e Interesses Restritos no Autismo: Como Estimular o Aprendizado a Partir Deles

  Hiperfoco e Interesses Restritos no Autismo: Como Estimular o Aprendizado a Partir Deles Aprenda como usar o hiperfoco e os interesses restritos de crianças com autismo (TEA) para estimular o aprendizado de forma positiva. Veja técnicas da ABA, exemplos práticos e estratégias sensoriais eficazes para o dia a dia. 🧠 O Que São Hiperfocos e Interesses Restritos? Crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) frequentemente demonstram interesses intensos e específicos , que podem parecer desproporcionais à sua idade ou contexto.  Esses interesses são chamados de hiperfocais ou interesses restritos . 💡 Hiperfoco : quando uma criança concentra atenção excessivamente em um tema específico por longos períodos, com alta profundidade de conhecimento e engajamento. 💡 Interesses restritos : quando há forte preferência por determinados temas, objetos ou atividades, com baixa flexibilidade para novos estímulos . Exemplos comuns : ventiladores, dinossauros, máquinas de lavar...